La educación parvularia debe ser un espacio de aprendizaje activo, donde el rol mediador de los educadores y educadoras de párvulos es fundamental para ofrecer experiencias que inviten a los niños y niñas a expresarse, resolver problemas y construir conocimiento. Aprovechar esta etapa para que los párvulos se familiaricen con letras, sílabas y palabras, tanto en la escritura como en la lectura, es clave para su desarrollo cognitivo, social y comunicativo, sentando las bases para su progreso en los siguientes niveles educativos.

Este Texto de Apoyo a la Docencia explora cómo aprovechar las oportunidades en el aula para desarrollar el lenguaje como herramienta para el pensamiento. Dividido en tres grandes áreas —comunicación oral, escritura y lectura—, las estrategias de aprendizaje que aquí se proponen provienen de la experiencia de sus autoras, María Teresa González Muzzio y Marcela Bertoglio Salazar, quienes, como tutoras de prácticas y formadoras de educadores y educadoras de párvulos, han observado y analizado diversas prácticas pedagógicas en centros educativos. A través de su investigación, han identificado estrategias efectivas para potenciar el desarrollo del lenguaje en los primeros años, subrayando el valor del juego como un medio esencial para el aprendizaje.

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